Im Projekt LESSON (Situationsspezifisches Emotionstraining – Learning Emotions: Situation Specific Online) hat die Hochschule Furtwangen die Basistechnologie entwickelt und evaluiert, die erforderlich ist, um Emotionen zu erfassen und darzustellen und deren Einbettung in eine Spieleumgebung erprobt. Dies soll Personen mit eingeschränkten emotionalen Fähigkeiten dabei helfen, die Gefühle anderer Menschen besser zu verstehen. Ziel des Projekts LESSON war es, ein Emotionstraining für Menschen mit Autismus gestützt durch den Einsatz moderner Technologien, zu entwickeln. Das interaktive, digital unterstützte Training soll ihre sozialen Fähigkeiten und ihr Verständnis für Emotionen verbessern. Ein wesentlicher Bestandteil der Methode ist der Einsatz von 3D-Avataren, die verschiedene Emotionen ausdrücken und mit den Nutzern interagieren. Das Projekt LESSON kombiniert auf einzigartige Weise bestehende mit neuen Komponenten. Neu ist, dass die Anwendung die emotionale Reaktion der Nutzer auf die entwickelten Avatare in interaktiven Szenen aus dem täglichen Leben erkennen kann und ihnen Hinweise gibt, wie sie ihre Reaktion in Zukunft verbessern könnten. Für die Technologie eröffnen sich verschiedene Anwendungsmöglichkeiten, auch jenseits von Menschen mit Autismus: von der Managerschulung bis hin zu allgemeinen Edutainment-Anwendungen.
Links:
https://www.forschung-haw.de/fachhochschulen/shareddocs/projekte/de/fh-impuls/lesson_2.html
https://cohmed.hs-furtwangen.de/situationsspezifisches-emotionstraining/
https://www.hs-furtwangen.de/aktuelles/detail/1356-lesson-liest-gefuehle
Publikationen aus diesem Projekt
- 2026 · ReportSituationsspezifisches Emotionstraining - Learning Emotions: Situation Specific ONline (LESSON), FH-Impuls I : Exploratives Projekt LESSON KURZBERICHT (Teil I Sachbericht zum Verwendungsnachweis)Verena Wagner-Hartl, Knut Möller · DOI
- 2026 · ReportSituationsspezifisches Emotionstraining - Learning Emotions: Situation Specific ONline (LESSON), FH-Impuls I : Exploratives Projekt LESSON EINGEHENDE DARSTELLUNG (Teil II Sachbericht zum Verwendungsnachweis)Verena Wagner-Hartl, Knut Möller
- 2025 · Intelligent Human Systems Integration (IHSI 2025): Integrating People and Intelligent SystemsAvatar-based emotion representation with varying degrees of realismValentin Wunsch, Knut Möller, Verena Wagner-Hartl · DOI
- 2025 · Scientific ReportsFeasibility study of emotion mimicry analysis in human–machine interactionHerag Arabian, Tamer Abdulbaki Alshirbaji, Ashish Bhave, Verena Wagner-Hartl, Marcel Igel, J. Geoffrey Chase, Knut Moeller · DOI
- 2024 · IFAC-PapersOnLineImage Pre-processing Effects on Attention Modules in Facial Emotion RecognitionH. Arabian, V. Wagner-Hartl, K. Moeller · DOI
- 2024 · IFAC-PapersOnLineExploring Virtual Reality Avatars: Assessing Basic Emotion Representations for Mental Health ApplicationsVerena Wagner-Hartl, Marcel Igel, Ramona Schmid, Katharina Gleichauf, Valentin Wunsch, Herag Arabian, Martin Zimmermann, Knut Möller, Philipp Hartz · DOI
- 2024 · CoHMed Final SymposiumLESSON: Situation-specific emotion training for autism spectrum disorder childrenT. Abdulbaki Alshirbaji, H. Arabian, V. Wunsch, V. Wagner-Hartl, K. Moeller · DOI
- 2024 · Current Directions in Biomedical EngineeringEmotion-Driven Training: Innovating Virtual Reality Environment for Autism Spectrum Disorder PatientsTamer Abdulbaki Alshirbaji, Herag Arabian, Marcel Igel, Verena Wagner-Hartl, Knut Moeller · DOI
- 2024 · Multimodal Technologies and InteractionVirtual Reality-Based Approach to Evaluate Emotional Everyday Scenarios for a Digital Health ApplicationValentin Wunsch, Effi Freya Picka, Hanna Schumm, Joshua Kopp, Tamer Abdulbaki Alshirbaji, Herag Arabian, Knut Möller, Verena Wagner-Hartl · DOI
- 2023 · SensorsHarnessing Wearable Devices for Emotional Intelligence: Therapeutic Applications in Digital HealthHerag Arabian, Tamer Abdulbaki Alshirbaji, Ramona Schmid, Verena Wagner-Hartl, J. Geoffrey Chase, Knut Moeller · DOI